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| 《教育的核心是培养健康人格——孙云晓教育作品集》 |
| 作者:孙云晓 著 |
| 出版社：江苏教育出版社 |
出版日期：2007/2/1 |
| ISBN：9787534379413 |
定价： 25.00元 |
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编辑推荐
许多父母对孩子说，只要把学习搞好了，别的什么都不用你管。这是“教育荒废”的宣言，也是教育失败的悲剧之源。人类的发展得出一个沉甸甸的结论：教育的核心不是传授知识，而是培养健康人格。
我之所以反复强调教育的核心不是传授知识，而是培养健康人格，是因为有健康人格的人，才是走遍天下都可以让人放心的人；一个人的人格不健康，他就是表面上再辉煌，都可能随时崩溃。
内容推荐
教育的核心是一个人字，而教育的根本目标是培养人的健康人格。这是作者30多年来从事教育研究工作所得出的重要结论。他建议都是和父母要把孩子当做真正的人，尊重其人格，东路其需要，引导其发展，而不求私欲之利。充分发掘孩子身上的种种潜能，培养他们的种种良好习惯，养成他们快乐向上的健康心理，为幸福人生奠基。
作者简介
孙云晓，1955年生于山东青岛，现为中国青少年研究中心副主任、研究员，中国青少年研究会副会长，中国作家协会全国委员会委员，《少年儿童研究》杂志总编辑，中国社会科学院兼职研究员，北京师范大学兼职教授。1999年被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。2000年被国
目录
云晓的儿童世界
一位跨世纪新教育的忠实守望者
孙云晓：童年的捍卫者
作者的话
第一章 健康人格决定幸福人生
一 教育荒废与新人才观
二 没有孝心就没有爱心
三 诚信与做人
四 成长与责任
第二章 给孩子一个宽松的空间
一 给孩子们自由支配的时间
二 给孩子自己解决冲突
三 让孩子在体验中成长
四 改变“标准”的评价体系
第三章 捍卫孩子的权利
一 尊重儿童的权威
二 保证儿童的参与权
三 分数不是评价孩子的唯一标准
四 过度保护是对儿童权利的剥夺
五 给孩子选择的权利
第四章 教育孩子的前提是了解孩子
一 尊重孩子首先应尊重规律
二 不要把孩子的特点当缺点
三 注意孩子的真实动机
四 教育的命命是发现儿童和解放儿童
第五章 心理健康教育的内容与方法
一 心理健康的7条标准
二 心理不健康的10大症状
三 健康心理12字秘诀
四 好教师首先应该是人格之师
第六章 无批评教育是伪教育
一 无批评教育等于让孩子在危险面前信马由缰
二 教育惩戒是培养心理健康的良方
三 没有惩罚的教育不是完整的教育
第七章 如何教孩子学会交往
一 孩子没有朋友比考试不及格更严重
二 警惕孩子的攻击性
三 培养孩子的团队精神
四 引导孩子与异性友好相处
第八章 学会消费是孩子的必修课
一 光有金钱买不来现代的教育
二 商场里的较量……
第九章 提高父母的教育素质刻不容缓
相关文论
附录
在线试读部分章节
1总序
八卷本的《孙云晓教育作品集》终于和读者见面了，坦率地说，我的心里并不坦然。在中国有一个特殊的现象，年轻一些的人被称之为作家或书法家或舞蹈家都是平常的事，但如果称为教育家就不寻常了，甚至于令人难以接受，或许这是中国格外看重教育的原因所致。与此相关，出版教育文
云晓的儿童世界一位跨世纪新教育的忠实守望者(...一位跨世纪新教育的忠实守望者(...孙云晓：童年的捍卫者(1)孙云晓：童年的捍卫者(2)孙云晓：童年的捍卫者(3)孙云晓：童年的捍卫者(4)作者的话
2第一章
教育的核心不是传授知识，而是培养人的健康人格，而健康人格必须从培养良好习惯开始。大家想一想，今天我们的教育怎么样？今天的教育是人人重视，家家户户关心，在家庭的开支中教育开支占第一位。但是人们重视的是什么呢？日本早在20世纪80年代中期就反思自己的教育，认为日
引言一 教育荒废与新人才观二 没有孝心就没有爱心三 诚信与做人四 成长与责任
3第二章
父母要学会培养孩子对各种事物的发展与结局都保持一种宽容、理解和接受的心态，同时，做父母的更要对孩子的各种行为有一种宽容、理解和接受的心态。
一 给孩子们自由支配的时间二 让孩子自己解决冲突三 让孩子在体验中成长四 改变“标准”的评价体系
4第三章
一个懂得珍惜自己权利的人，比一个不珍惜自己权利的人更容易教育，因为这说明孩子们在成长。而且，儿童的权利是在教育儿童怎样更好地做人，而不是教育孩子逃避父母的帮助和指教。所以说，当父母或教师们尊重孩子的权利，并引导孩子珍惜自己的权利时，真正有益的教育才能开始
一 尊重儿童的权利二 保证儿童的参与权三 分数不是评价孩子的唯一标准四 过度保护是对儿童权利的剥夺五 给孩子选择的权利
5第四章
了解孩子是做好父母好教师的一个基本功今天的父母是非常辛苦的，也是很困难的，就是因为我们如果用父母教育我们的方法来教育今天的孩子，恐怕很难取得效果，因为今天的孩子和我们小的时候生活的环境很不一样。所以我们就提出了一个问题：怎么样做好今天的父母？我有一个观点
引言一 尊重孩子首先应尊重规律二 不要把孩子的特点当缺点三 注意孩子的真实动机四 教育的使命是发现儿童和解放儿...
6第五章
什么叫健康，世界卫生组织提出了一个新的标准：健康是指人的身体没有病，心理健康，社会适应能力正常。所以说一个人健康与否的标准应当包括心理健康。健康心理的12字秘诀由三句话组成，第一句话：认识自己；第二句话：接纳自己；第三句话：控制自己。
引言一 心理健康的7条标准二 心理不健康的10大症状三 健康心理12字秘诀四 好教师首先应该是人格之师
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