|
|
|
 |
| 《人文教育》 |
| 作者:曲刚 主编 |
| 出版社：中国经济出版社 |
出版日期：2006/1/1 |
| ISBN：9787501773374 |
定价： 23.00元 |
|
编辑推荐
家庭人文教育是一种“树人”的教育，而非单纯的人力或智力教育。它不仅仅是对孩子人文知识上的一种灌输，更重要的它是一种人格上的塑造以及人文精神的养成。人文教育首先在孩子的生活世界和心灵世界中架起了一座有效交流的桥梁。父母对孩子人文知识的培育，可以通过文化和精神的引导而达到塑造健康人格，养成孩子人文精神的目的。
世界上有许多传人的父母在对待自己孩子的错误和缺点时都显得十分宽容，他们没有过激语言的斥责，也没有“穷追不舍”地追究，却会使孩子内心受到深深地自责，并在懊悔、内疚中对自己的过失进行冷静地思考，在父母有大度中痛改前非。也正是这种宽容孕育了孩子诚实的品质与宽大的胸怀。
孩子的成长要面对三个世界，生活世界、知识世界和心灵世界，知识世界的教育可以由一般学校来完成生活世界和心灵世界的教育则属于终身教育，需要家长和社会通过人文教育来完成。正是出于对孩子生活世界和心灵世界教育的重要和紧迫性，我们组织编写了此书，献给所有的父母们。
内容推荐
好的引导能改变孩子一生的命运，好的启示能改变孩子一生的智慧 孩子的成长要面对三个世界，生活世界、知识世界和心灵世界，知识世界的教育可以由一般学校来完成生活世界和心灵世界的教育则属于终身教育，需要家长和社会通过人文教育来完成。正是出于对孩子生活世界和心灵世界教育的重要性和紧迫性，我们组织编写了此书。
家庭人文教育是一种“树人”的教育，而非单纯的人力或智力教育。它不仅仅是对孩子人文知识上的种灌输，更重要的是一种人格上的塑造以及人文精神的养成。人文教育首先在孩子的生活世界和心灵世界中架起了一座有效交流的桥梁。父母对孩子人文知识的培育，可以通过文化和精神的引导而达到塑造健康人格的目的。
目录
前言：人文生活与心灵世界
第一章 不应忽视的必修课
1 让人文相伴孩子的成长
我们的教育缺什么?
孩子的成长需要什么？
让孩子在精神上“成人”
及早播下成功的种子
2 家庭人文教育的效果
3 构建孩子的人文知识结构
第二章 打开孩子的人生之门
1 从生命中发现爱与美的源泉
“我从哪里来”
死亡的启蒙
正确对待自己的生命
教孩子与自然相处
2 建构孩子的人生支点
道德品质：立身于社会的人文之基
观念：确立人文社会的核心
3 在处世中积累人际魅力
在交往中成为人
学会分享也是一种美丽
学会独立
4 挫折是一种九曲十八弯的美丽
让挫折“亲吻”孩子
利用挫折激发孩子潜能
应对挫折其实很简单
5 建立人文的四个坐标
指标一：规则
指标二：效率
指标三：善于合作
指标四：合理消费
第三章 人文激发的无限潜能
1 发现孩子的优势
天分各不同
激发孩子的需要
2 关怀孕育奇迹
3 兴趣引爆自然智能
4 创造力，未来无极限
善于创新的人格
先行一步，引出一片无限空间
第四章 唤起孩子的人文精神
1 人格：培养一个关注人的孩子
2 习惯：人文品格的基石
做人是一种习惯
大事的气魄蕴藏在小事的习惯之中
学习的惯性捧出天才
3 气质：裁剪孩子最优雅的外衣
养一个幽默的孩子
让孩子学会快乐
第五章 建造孩子的人文空间
1 给孩子一个丰富的心灵世界
2 发现美是孩子最重要的能力
艺术美的教育
生活之美就在生活之中体会
3 情感发展是人文最大的动力
做好情感“投资”
礼必下于孩子
给孩子一面光亮的镜子
4 梦想教育，有梦想的人最幸福
让孩子抱着梦想睡觉
梦想的力量
好奇心爱做梦
梦想创造新的未来
第六章 人文日新，及早而行
1 氛围：永恒的人文补品
夫妻和睦
让墙壁”说话”
制订完美家规
好书相伴，快乐成长
2 一种方法，一个孩子
重视
肯定
宽容
期望
尊重
引导
3 亲子关系是最根本的人文关系
让爱透过亲子关系
建立积极的亲子关系
沟通：人文在言语间流动
“代沟”其实是文化的隔膜
|
|
|