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| 《亲子人格：用性格塑造孩子的五十四个咨询范例——人生工程丛书·亲子互动系列》 |
| 作者:黄娟，陈雨，梅娜 等著 |
| 出版社：中国华侨 |
出版日期：2005/11/1 |
| ISBN：9787802220270 |
定价： 22.00元 |
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编辑推荐
培育教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
——陶行知
内容推荐
“九型人格”带给“快乐亲子教育”的最大价值就是：揭示了孩子内在的最深层的价值观，这个价值观是每个孩子的最终追求目标。如果家长、教师知道了孩子的人格类型，就能够深入了解他们的内在追求，“因材施教”。这种价值是不言而喻的!
人类经验世界的主要方式有三种：即思想、感觉和行动。“九型人格”的模型与神秘主义的传统一样，都认为这三种方式能够判断人的基本信息，而起作用的核心器官就是大脑、心脏和腹部。人人都会运用到这三个核心器官，但是每一种人格的人会偏好其中一个，作为他们感觉并回应客观世界的基本渠道。
因此，我们把“九型人格”分为三类，即“思想”——以脑为主的人格类型：理智型、诚实型、活跃型；“感觉”——以心为主的人格类型：奉献型、实践型、自我型；“行动”——以腹为主的人格类型：支配型、和谐型、完美型。
“思想”——以脑为主的人格类型是以大脑作为核心器官思考问题的孩子，所以我们取名“思想”；“感觉”——以心为主的人格类型是以心脏为核心器官感知世界的孩子，所以我们取名“感觉”；“行动”——以腹为主的人格类型是以腹部为核心器官对待客体的孩子，所以我们取名“行动”。
三个类型就是三章，每章包括三种人格。为了方便读者判断孩子的人格类型，每一节前都有这种人格类型的主要特征。确定了孩子人格类型之后，就能“因材施教”了。每种性格共有6种表现，针对这些表现，提出了简单有效的解决方案。每种人格类型最后，还从我们咨询的资料库中精选一个“咨询范例”，进行认真的分析并提出简单而有效的解决方法。
作者简介
黄娟，在读心理学博士，北京名山书苑快乐亲子教育中心特邀专家、北京拓慧亲子教育研究院首席教练师。 长期从事快乐亲子教育工作，提出了“没有教不会的孩子，只有不懂教的父母”的学习理念。秉承“开拓快乐、增长智慧”的观念，开发了《家长心灵成长》、《孩子潜能开发
目录
第一章 思想 以脑为主的人格类型
第一节 理智型：善于思考，弱于行动
消除心理恐惧，鼓励孩子实践
给孩子私人的空间，让孩子有自己的时间
重视孩子的意识，接纳孩子的问题
要求要简洁，任务要明确
体贴入微，改善孩子情绪
训练交际能力，鼓励参与集体活动
第二节 诚实型：忠诚谨慎守规则，心虚多疑少信心
真心关注，真诚赞美
强化自信训练，鼓励孩子行动
肯定他人长处，宽容别人不足
学会正面思维，塑造快乐心灵
不迷信权威，培养决策能力
帮助孩子释放压力，培养拼搏精神
第三节 活跃型：提升创新能力，预防虎头蛇尾
锻炼持久力，提高注意力
提高做事趣味性，克服虎头蛇尾
呵护好奇心，夯实创新基石
克服以自我为中心，在体凉中升华品质
诚实是金，杜绝说谎
尊重孩子选择，保持愉快情绪
第二章 感觉 以心为主的人格类型
第一节 奉献型：鼓励善良，强化原则
肯定孩子的优点，理解孩子的不足
力所能及自己做，力不从心会求人
不让孩子勉为其难，学代地拒绝的技巧
提倡关注他人，强化发展自我
父母不能使用恶语，批评孩子要讲技巧
从前教子不可取，给孩子改正的机会
第二节 实践型：支持实干进取，反对投机取巧
第三节 自我型：追求辉煌，消除胆怯
第三章 行动 以腹为主的人格类型
第一节 支配型：锻炼领导力，改掉急脾气
第二节 和谐型：保持谈泊人生，增强入局能力
第三节 完美型：追求卓越，学会宽容
附录 亲子人格测试调查
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