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| 《哈佛教子书》 |
| 作者:李佳东 等著 |
| 出版社：中国画报出版社 |
出版日期：2005/1/1 |
| ISBN：9787800248269 |
定价： 19.80元 |
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编辑推荐
卡尔威特教育儿子，使之9岁考上大学，13岁被授予博士学位。其教育理念被后人誉为早期教育的楷模。
塞德兹教育儿子，使之11岁进入哈佛大学。其著作《俗物与天才》一书被后人奉为教育孩子的典范之作。
蒙台梭利建立蒙台梭利“儿童之家”，取得了极大的成功。其教育著作被译成20多种文字，影响了整个世界。
杰出的教育家多湖辉，在日本家喻户晓。其著作被誉为“儿童教育的百科全书”，在全球畅销不衰。
铃木镇一立志于“才能”教育，培养了大批的“天才”儿童。其著作是全球利用音乐教育儿童的权威经典之作。
斯特娜教育女儿3岁就会写诗歌和散文，4岁会1 3国语言。提倡用自然的方法教育孩子，取得了非凡成就。
井深大创办了“幼儿教育研究会”，对日本的母亲进行教育，为日本经济奇迹的创造输送了无数一流人才。
对于女的教育必须与孩子的智力曙光同时开始。
——卡尔·威特
培养天才不能按照规矩来，生活中有那么多普通的孩子，就是因为他们的父母用一般的方法培养自己的孩子。
——塞德兹
为了使孩子能自重，必须信任他们。无论是大人还是小孩，受到别人的信任就能自我尊重。
——斯特娜
音乐是通向人类心灵的窗户。
——铃木镇一
假如缺陷儿童经过合适的教育可以达到正常儿童的标准，为什么正常儿童不能达到更高的水平?
——蒙台梭利
培养孩子的最好办法，就是使父母成为“教育的实践者”。
——多湖辉
人类出生后的一年内，尤其是其出生后3个月，是人一生中最重要的时期，而这一点往往被我们所忽略了。 卡尔威特教育儿子，使之9岁考上大学，13岁被授予博士学位。其教育理念被后人誉为早期教育的楷模。
塞德兹教育儿子，使之11岁进入哈佛大学。其著作《俗物与天才》一书被后人奉为教育孩子的典范之作。
蒙台梭利建立蒙台梭利“儿童之家”，取得了极大的成功。其教育著作被译成20多种文字，影响了整个世界。
杰出的教育家多湖辉，在日本家喻户晓。其著作被誉为“儿童教育的百科全书”，在全球畅销不衰。
铃木镇一立志于“才能”教育，培养了大批的“天才”儿童。其著作是全球利用音乐教育儿童的权威经典之作。
斯特娜教育女儿3岁就会写诗歌和散文，4岁会1 3国语言。提倡用自然的方法教育孩子，取得了非凡成就。
井深大创办了“幼儿教育研究会”，对日本的母亲进行教育，为日本经济奇迹的创造输送了无数一流人才。
对于女的教育必须与孩子的智力曙光同时开始。
——卡尔·威特
培养天才不能按照规矩来，生活中有那么多普通的孩子，就是因为他们的父母用一般的方法培养自己的孩子。
——塞德兹
为了使孩子能自重，必须信任他们。无论是大人还是小孩，受到别人的信任就能自我尊重。
——斯特娜
音乐是通向人类心灵的窗户。
——铃木镇一
假如缺陷儿童经过合适的教育可以达到正常儿童的标准，为什么正常儿童不能达到更高的水平?
——蒙台梭利
培养孩子的最好办法，就是使父母成为“教育的实践者”。
——多湖辉
人类出生后的一年内，尤其是其出生后3个月，是人一生中最重要的时期，而这一点往往被我们所忽略了。
——井深大
每一个孩子都有可能考上哈佛，关键在于父母用怎样的方法教育他。
——卡尔·威特
内容推荐
《哈佛教子书》是一本教育家思想的集大成之作。
教育家们用各自不同的方法把自己的孩子教育成了天才，那些孩子本来都是极为普通的孩子，却都在很小的年纪被哈佛大学录取了。
教育方法不是孩子成才的唯一因素，但它确实是一个非常重要的原因。那么，让我们一起为教育而努力，或许你的孩子也能成为天才。
本书就是将把成功父母教子的点点滴滴呈现给每一位渴望孩子成功的家长。
本书的出版宗旨就是希望在若干年后能因为这本书的出现而造就一辈人，改变一些人；我们相信，因为这本书的影响，为人父母者能培育出最优秀的孩子；我们还相信，因为这本书的流传，从观念上，彻底改变封建传统家庭教育观念。
目录
序言
第一章 卡尔.威特：全能教育法
一本书造就了许多天才
卡尔·威特的誓言
神奇的天才
教育书的庭生
天才是教出来的
潜在能力是递减的
语言掌握得越早越好
让孩子全面发展
不要蒙蔽孩子的理性
“玩”是孩子的天性
严格监督孩子的伙伴
唤起孩子的兴趣和热情
习惯是逐渐养成的
表扬过多也是害
陶冶孩子的感情
培养孩子的善行
第二章 塞德兹：天才教育法
天才的产生
天才的俗物
用音乐来成就天才
自愿地学习
天才是“玩”出来的
教育孩子懂得知识的重要
天才是全面教育的结果
教育的目的
培养孩子的品质
勇于承担责任
认真回答孩子提出的问题
任何时候都不要打击孩子
心理的成长至关重要
性格决定命运
第三章 M.S 斯特娜：自然的法则
第四章 铃木镇一：音乐育才的传奇
第五章 蒙台利梭利： 特殊教育法
第六章 多湖辉：实践教育法
第七章 井深大：早期教育法
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