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| 《让孩子自立的55种方法》 |
| 作者:(日)中谷彰宏 著，刘芳，江霆 译 |
| 出版社：当代中国出版社 |
出版日期：2005/3/1 |
| ISBN：9787801703767 |
定价： 20.00元 |
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编辑推荐
教育就是告诉孩子什么是自立；
只凭在学校的学习是不能生存的；
要摆脱教育=考试的想法；
通过聆听孩子的诉说来锻炼他们的表达能力；
要让孩子善于得到别人的帮助；
只有告诉孩子处理方法，才能获得他们的尊重。
内容推荐
动物会在孩子长大后把它们从身边赶走，逼迫孩子学会独自生存的能力。这种行为貌似残忍，实则是最有利于孩子成长的做法。作为高级动物的人类，有多少家长能狠下心这样做？父母对孩子发自内心的百般呵护，是爱孩子还是害孩子？为什么现在的孩子自立能力差？
本书作者明确提出：孩子不能自立的责任在父母，因为父母过于娇惯孩子。不能自立的孩子无法在社会中生存，所以，真正的教育并不是给予援助，而是培养自立的人。本书中例举了55种有效地方法，以帮助家长负起教育的责任，有意识地培养孩子的自立能力，让孩子成为独立自强，身心健康的人。
作者简介
中谷彰宏(1959-)：日本当代著名作家、教育理论家、管理学家，毕业于早稻田大学第一文学系戏剧专业。曾做过8年广告策划人，之后创办了自己的事务所。他是一位高产的畅销书作家，作品包括《让孩子自立的55种方法》、《家长再教育的62种方法》、《教给孩子人生经验的43种方法
目录
第1章 培养孩子自我教育的能力
父母的努力将成就孩子的才能
教育并不是告诉孩子正确答案
教育，就是让自己成为自己的老师
不让孩子自立，会成为将来引发婆媳矛盾的根源
把教育都交给母亲的父亲，影响了孩子成才
看上去和蔼可亲的父亲，却会把家庭问题搞得稀里糊涂
最基本的家庭人际关系是夫妻关系，而不是父子关系
父母和子女两对夫妻之间应当成为竞争对手
父母教育孩子，孩子也能教育父母
要摆脱教育=考试的想法
让孩子自己想错在哪里、为什么错
大孩子教小孩子，小孩子向大孩子学，孩子们就在这个过程中成长起来
大孩子是通过教小孩子来学习的
切勿剥夺孩子自习和体验的时间
不要催促孩子做暑假作业
与其教给孩子正确的答案，不如让他养成错也要一错到底的习惯
第2章 教给孩子可能性和局限性
孩子寻求的不是父母和老师，而是可能倾心交谈的人
告诉孩子：只凭在学校的学习是不能生存的
在一流的补习学校，老师会从可能性和局限性两方面来开导学生
文化是经过内代人的教育积累出来的
只有教育才是连接的纽带
表扬孩子取得好成绩的科目，其他科目的成绩也会好起来
教育就是用表扬培养自信
孩子的表现事出有因
要在外人面前表扬自己的孩子
表扬和批评会使老师给孩子们留下深刻的印象
批评会加深印象
父母要感谢肯帮自己严厉管教孩子的老师
第3章 教给孩子礼仪风度和服务意识
第4章 自助、他助和公助
媒体评论
书评 教育就是告诉孩子什么是自立； 只凭在学校的学习是不能生存的； 要摆脱教育=考试的想法； 通过聆听孩子的诉说来锻炼他们的表达能力； 要让孩子善于得到别人的帮助； 只有告诉孩子处理方法，才能获得他们的尊重。
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