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| 《跟踪指导家庭教育.小学4——6年级家长用书》 |
| 作者:王宝祥 主编 |
| 出版社：中国致公出版社 |
出版日期：2004/7/1 |
| ISBN：9787801792990 |
定价： 12.00元 |
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内容推荐
《跟踪指导家庭教育》是“十五”期间国家教育重点科研课题“跟踪指导家庭教育实验研究”科研成果的重要组成部分，是为广大家长编写的指导家庭教育的读物。我们的目的是帮助家长学习家庭教育的科学知识，研究自家的家庭教育情况，借鉴、创造有效的家庭教育方法，提高家庭教育的质量，使您的孩子健康成长，走上成功之路。
我们的课题分为两个子课题，一是“家庭教育群体跟踪指导”，就是按照学段、年级指导家庭教育的内容和教育方法，使家庭教育容易被孩子接受，提高教育效果。二是“家庭教育个案跟踪指导”，选择几百名孩子，建立指导家庭教育档案，一个一个进行家庭教育指导，不断收集反馈信息，并进行研究，然后总总不同类型孩子的家庭教育规律。我们的课题在北京和外地的100多所学校进行实验研究，小学、初中、高中都有，几百名教师边研究边总结，使我们编写丛书有了研究与实践的基础，书中的不少案你就是实验学校提供的。这套丛书的执笔人，都是有较高理论水平、有丰富实践经验的专家和一线的优秀教师，他们不说“套话”，因此，当您阅读这套书的时候，你就会感到关切、实际，不是“硬编”出来的。
目录
第一章 小学高年级孩子的特点及教育
一 小学高年级孩子的生理特点及教育
二 小学高年级孩子的生理烦恼与保健
三 小学高年级孩子的心理变化
四 要为孩子创设健康的家庭
第二章 小学高年级孩子的品德培养
一 自尊心是孩子积极进取的源泉
二 心存仁爱是人的美德
三 责任心是人走向成功的基石
四 宽容的力量是惊人的
五 让孩子学会做事
六 与他人和睦相处
七 不同困难低头
八 不和别人攀比
九 帮保护环境节约资源的小市民
十 做生活的小主人
第三章 小学高年级孩子学习习惯的培养
一 走出“学习处境不利”的阴影
二 小学生怵作文现象透视及对策
三 应用签约法引导孩子体验成功
四 培养小学生探究学习的习惯
五 走出“特长班”误区
六 “严是爱，宽是害”新析
七 尊重个性差异，正视孩子偏科
八 运用挫折效应 提高孩子作业正确率
第四章 小学高年级孩子的心理健康教育
一 做个独的立人
二 告别低落的情绪
三 我是自己情感的主人
四 做性格完美的人
五 合理表达自己的需要
六 我的爱好与特长
七 我是不是进入“青春期”了？
八 心里的话向谁说？
第五章 小学高年级孩子的营养保健
一 一日三餐巧安排
二 不让孩子成为“小胖墩”或“豆芽菜”
三 少吃洋快餐、科学吃零食
四 喝牛奶和白开水有益健康
五 要坚持锻炼身体
六 让孩子知道爱护自己的大脑
七 保护明亮的眼睛
八 让孩子拥有健康的牙齿
九 让孩子保持正确的坐、立、行、写姿势
十 让孩子远离烟酒
十一 儿童常见传染病的家庭预防
十二 让孩子正视青春期的到来
第六章 小学高年级孩子的法纪教育
附录 实验学校名单
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