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| 《儿童学前智能测验与训练》 |
| 作者:何纪全，范存仁 著 |
| 出版社：华夏出版社 |
出版日期：1998/9/1 |
| ISBN：9787508015286 |
定价： 13.00元 |
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内容推荐
为了帮助每位家长判断你的孩子在上述几个方面是否做好了入学准备，我们为此编制了一套测验(见上篇)。这套测验能检测5岁儿童和6岁儿童的学前准备，在哪些方面哪些项目有什么优缺强弱，并给家长一份计算机评价资料和相关的教育建议。这套测验是对儿童学前准备的综合评价，向家长提供比较全面的可靠的信息，便于作出入学准备教育的对策。诚然，本测验给家长的帮助仅仅是参考，最终的结果，儿童的发展，往往是每位家长学习现代先进的教育理论和自己的教子技巧所左右的。
将这套测验方法贡献给广大家长、幼儿园和小学老师。希望大家通过使用，提出宝贵意见，以使编者得到改进和完善的机会，努力提高为儿童服务的质量。
目录
上篇 确定你的孩子学前准备程度
[1]测验前的准备
[2]测验项目
第一分测验——一般认知测验
第二分测验——数学认知测验
第三分测验——语言认知测验
第四分测验——常识认知测验
第五分测验—— 自我意识测验
第六分测验——兴趣测验
第七分测验——性格测验
第八分测验——气质测验
第九分测验——体质测验
[3]做好原始数据的整理工作
[4]对电脑评价结果的认识与分析
下篇 怎样做好孩子的入学准备教育
[1]学前儿童的心理特点和学前准备教育
[2]克服当今学前家教中的弊端
[3]学前准备教育的目标要求
[4]学前儿童的身体健康发育
[5]学前儿童的性格培养
[6]学前儿童应该掌握哪些语言准备
[7]学前儿童应该掌握哪些数学准备
[8]学前儿童应该掌握哪些常识准备
[9]要保护儿童的创造潜能
[10]您的孩子也许能成为一名超常儿童
[11]“我的孩子害怕数学”怎么办
[12]单会加减乘除计算的幼儿不算是“数学天才”
[13]利用迁移规律，提高幼儿数学学习水平
[14]高智儿童的数学思维特点
[15]哪些数学知识可让高智儿童多学一点
[16]幼儿数学的家教学具制作
[17]幼儿语言能力的培养
[18]怎样对幼儿进行口语训练
[19]怎样训练幼儿的听话能力
[20]怎样帮助孩子丰富口语词汇
[21]怎样提高孩子的识字兴趣
[22]怎样提高孩子的阅读兴趣和欣赏能力
[23]培养孩子的正确书写姿势
[24]学前儿童的词汇练习
[25]幼儿语言教育要做到“四忌”
[26]幼儿常识教育的家教原则
[27]幼儿常识家教的作用
[28]玩具恩赐给幼儿什么
[29]电视——儿童难分难舍的朋友
[30]怎样做到幼儿绘画教育的科学性
[31]每一个幼儿都不可缺少音乐教育
[32]加强幼儿的劳动教育
[33]幼儿审美教育要现代化
[34]家庭文化教育环境与儿童心埋发展
[35]儿童的优良个性出自民主家庭
[36]论“溺爱”有害无益
[37]再论“溺爱”有害无益
[38]科学的家教要求父母放低对子女的“期望线”
[39]家教质量的关键是提高父母的自身素质
[40]惩罚的种类 作用和使用规则
[41]“褒、贬 奖 惩”忌囫囵
[42]许诺 奖励和榜样
[43]幼儿兴趣的培养
[44]帮助孩子克服自卑，增强自尊心
[45]帮助孩子克服怯懦，培养勇敢精神
[46]帮助孩子克服害羞，培养开朗性格
[47]帮助孩子克服散漫，培养守纪品质
[48]帮助孩子克服骄傲，培养谦虚品质
[49]为什么说冒险能培养好性格
[50]从小知羞耻，长大后成为一个有道德的人
[51]孩子的倔犟性格喜忧参半
[52]儿童的“残忍”行为往往是“受压”心理的反抗
[53]迟缓与慌张，缺中有优
[54]切莫责备孩子的过失行为
[55] 口吃的预防和矫正
[56]帮助孩子克服分心，培养集中注意力
[57]对幼儿撒谎行为的分析
[58]帮助孩子克服虚伪，培养诚实品质
[59]幼儿“告状”行为的心理分析
[60]幼儿的“自私”行为面面观
[61]怎样对待行为粗暴的孩子
[62]怎样对待有对抗行为的孩子
[63]帮助孩子克服嫉妒，学会宽容
[64]针对孩子的气质特点进行教育
[65]行为矫正法
[66]治理家庭居室环境，确保幼儿身心健康成长
[67]努力矫治不良进食习惯
[68]漫谈饮食与儿童营养不良
[69]健脑食品与智力和性格
[70]提高睡眠质量，保障幼儿身心发育
[71]加强锻炼，提高幼儿体能
[72]怎样使孩子长得高些
[73]要培养儿童的形象美
[74]小学新生必备的心理条件
后记
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